Cet ouvrage fait le point des recherches qui, dans l'aire francophone, se sont int́eresśees ̀a la manìere dont les ińegalit́es selon le genre se construisent dans la classe. Les chapitres qui le constituent rel̀event de travaux meńes dans plusieurs disciplines scolaires, ̀a diff́erents niveaux du cursus et dans plusieurs pays.