(S0 (BL'enseignement ̀a la formation ǵeńerale des adultes (FGA) se pratique dans un secteur ́educatif tr̀es ouvert qui propose aux apprenants adultes une diversit́e de voies pour ŕealiser leur projet de formation. La FGA comporte toutefois plusieurs particularit́es - approches d'enseignement, fonctionnement en classe, diversit́e de services, pŕecarit́e d'emploi du personnel - qui en influencent la pratique. Cet ouvrage s'appuie sur nombre de travaux de recherche et sur six ŕecits d'enseignantes qui ŕev̀elent les d́efis propres ̀a leur contexte d'enseignement. ̀A partir de ces ŕecits traduisant certains enjeux typiques de la FGA, des propositions pour d́enouer les difficult́es sont formuĺees. L'ouvrage offre ́egalement plusieurs ressources utiles pour la pratique. Pŕepaŕe pour le personnel enseignant de la FGA de toutes disciplines, cet ouvrage est aussi d'int́er̂et pour les personnes conseill̀eres ṕedagogiques, les directions d'́etablissement, les ́equipes de recherche et les personnes qui offrent de la formation univer­sitaire. Il se veut utile autant pour l'intervention aupr̀es des adultes que pour la ŕeflexion et l'adoption d'une pratique ́ethique. (S1(B--Quatrìeme de couverture.